近日，五华区教育体育局与云南省特殊教育资源中心共同发起，五华区新萌学校举办了“踔厉奋发、融合育人——2021年云南省融合教育本土化实践高端研讨”活动。
会议邀请了北京师范大学博士生导师邓猛教授、江苏省特殊教育专业委员会常务副理事长丁勇教授、昆明学院学前教育与特殊教育学院院长唐敏教授、云南师范大学王琳琳博士、昆明市五华区新萌学校校长陈晓燕、景东县特殊教育学校副校长毕学梅六位专家针对融合教育在实践操作中的重点难点问题，进行深入研讨。会议旨在通过专家问答研讨，引导五华教师展开新时期对融合教育本土化和创新式健康发展的思考。
五华区教育体育局副局长赵坚，五华区教育体育局中教科、区基础教育发展研究院相关负责同志出席本次会议，省、市、区级特教联系人、专干以及昆明各特教学校领导、资源教师200余人参与观摩。
赵副局长指出，多年来，五华区委、区人民政府高度重视特殊教育工作，做了大胆和尝试，取得了很好的效果。作为教育人，我们应该踔厉奋发、笃行致远，不让任何一个学生掉队。希望在专家的引领帮助和大家的共同努力下，让随班就读学生的教育教学得到更好的发展，更好地促进特殊儿童在普通学校受教育的权益。
专家研讨会就国际、国内融合教育的发展趋势、十四五期间国家对融合教育的政策推动、多部门联动机制、云南学前融合教育发展，以及一线实践过程中的具体困难和突破口等问题进行了深入讨论。
邓猛教授指出“融合教育是世界教育的趋势，也是未来的潮流”；
丁勇教授提到在十四五期间，国家还会有更多的保障政策出台促进融合教育的发展；
唐敏教授就云南省学前融合教育的发展情况及昆明学院附属融合幼儿园的尝试和，解读了学前融合教育的重要性；
王琳琳博士主要就融合教育的多部门联动机制谈了自己的看法；
陈晓燕校长和毕学梅副校长从实践者的角度，分别从五华区和景东县在不同的发展背景下，从政策推动、师资培训、个案支持几个方面，用朴实具体的案例，讲述了融合教育推进中，边工作边完善机制建设的过程；
场下的几位资源教师亦分享了自己在工作中的心得体会。
研讨会后，还举行了云南省“高层次人才培养知识计划”教学名师——陈晓燕工作室的开班启动。
陈晓燕教学名师工作室是全省第一个针对融合教育课题进行深入探讨的工作室，2016年,五华区教育体育局成立了五华区特殊教育资源中心，建设了8家资源教室。2017年五华区启动“全纳教育”项目，先后制定出台了《五华区残疾儿童少年入学工作方案》《五华区资源教师选拔及管理办法》《五华区资源教室管理制度》等十余项制度。2019年，五华区教育体育局将“全纳教育”项目成果推广运用到全区，将随班就读工作质量作为了一项常规教学工作进行管理和督导，在所有中小学均选拔设置了资源教师。
陈晓燕教学名师工作室将进一步深化总结五华融合教育模式，在全省进行科研引领、成果辐射，打造并建设融合教育示范校。
