习近平总书记指出，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。在党史学习教育中，五华区紧扣立德树人目标，狠抓思政教师队伍建设，丰富思政课程形式，推动思政创新改革，打造了具有五华特色的思政课程体系，助力青少年学生扣好人生“拔节孕穗期”的第一粒扣子，推动党史学习教育走深走实，走进广大青少年群体。
“我的理想是长大做一名中国共产党党员。”“我要做我们家的第一个党员。”……开展特色思政课的成效，以一句句真诚的话语呈现在孩子们的作业本里。在五华区，各中小学校纷纷根据学校实际开设了特色思政课程。无论是校内还是校外，一个个鲜活的红色故事，一场场生动的讲述，都让思政课在青少年群体中入脑入心。
弘扬红色文化
浸润教师队伍
在“六一”儿童节举行少先队员入队仪式
“经师易得，人师难求。”上好思政课的关键，在于把好教师的“政治关”，发挥好教师的积极性、主动性、创造性。五华区着力于强化“党建带团建”，尤其强调对青年教师的培养，把青年教师培养成为党员教师，进一步加强学校党员队伍建设，引领青年教师积极向党组织靠拢；同时，加强全体教师思想政治建设，让每一名教师都能够承担起上好红色思政课、做好学生引路人的职责。
今年，五华区教育体育局还坚持“政治立场坚定、政策理论全面、宣讲内容新颖、年龄结构合理”的标准，组织动员学校党员教师和离退休干部组建了不同的宣讲队伍。一方面，积极挖掘学校离退休党员资源，组建了革命故事宣讲队伍；另一方面，依托文林小学“潘琰学堂——银发先锋革命传承之家”组建红色故事宣讲队伍，切实整合放大了人文资源对青少年的教育引导功能。
在五华区各中小学，针对教师开展的学党史研讨活动和专题组织生活会已经成为一种常态。参加活动的党员干部和党员教师都会结合自己的学习体会，从党的组织建设、坚守初心使命、坚定政治信念等方面进行交流发言，也对如何依托党史学习教育开展好思政课提出自己的想法和意见，集思广益开设了一系列具有亲和力、针对性的思政课程。
“教师首先要用红色文化武装自己，才能更好地将红色基因传承给少先队员。”昆明市春城小学教育集团党总支书记、总校长魏晴介绍，每周一早晨的升旗仪式都是学校“国旗下的党史教育课”。党员老师以讲故事的方式，在潜移默化中带领学生学党史。经过一个学期实践，学生从党员老师那里听到了许多党史故事，老师也在这个过程中受到党性教育。“最让我感动的是，我们有的老师在即将退休之际还表达了想入党的意愿。这也说明，党史学习教育的成效体现在了老师和学生不同的年龄段之中。”
在红旗小学，由校党支部指派、基层党员推荐等多途径遴选了一批中青年党员宣讲员，为学生开展党史校史、校园文化宣讲，并参与百名模范党员讲党史微课的录制。此外，学校还邀请专家对全校中队辅导员进行了专业能力提升培训，帮助中队辅导员教师理解和领会新思想，将红色文化融入日常教育教学工作。
去年以来，五华区还举办了首届小学思政课骨干教师培训班，采用专题讲座、交流研讨、课程资源开发、分散实践、考核总结等方式，促进思政学科骨干教师的师德修养、学科知识水平、课堂教学技能与水平、科研能力、课程资源开发能力、现代教育技术能力的提升，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化思政课教师队伍。
打造特色课程
推进红色教育
五华区昭宗小学举行党员思政教育研究课
思政课不仅需要教师讲，也需要学生和其他主体的加入，通过双向、多维的情感激发，真正激发学生的认同力、感知力。面对不同群体，五华区充分整合辖区教学资源和红色资源，建成校园、社区、微课堂三个课堂，理论结合实践讲好红色故事：在各学校，通过主题党日、主题团日和主题队会活动，建设校园课堂，开展红色教育；在街道和社区大党建平台，建设社区课堂，开展系列共联共建活动，传递革命精神；利用校园广播、校园电视台、微信公众号等传播媒体，录制视频、音频资料，传承红色基因，增强青少年感党恩、听党话、跟党走的思想自觉和行动自觉。
对于春城小学的孩子们来说，每周一晨会上的党史知识竞赛，是他们最喜爱的环节。老师学习党史后，编排出适合小学生的党史题目，以抽签方式请学生上台回答问题，答出的同学可以获得学习奖章，还可以为班级争得荣誉。这样的知识竞赛受到学生们的喜爱，增加了学生们的学习热情。在每周两节的道德与法治课上，老师还经常结合小学生的兴趣爱好，选择一些适合小学生观看的红色影片、红色歌曲、红色漫画或网络微课，把红色文化历史渗透到理论教学中。
值得一提的是，还有学校常年开设“美德银行”：学生们平时做了拾金不昧等好事，就可以存入自己的“美德银行”。到了学期末，兑现的“美德”可以让自己所在班级获得“雷锋班”的荣誉称号。
红旗小学则充分利用网络媒体平台，实施“云端学习+红色基因”党史学习工程，将在线党史学习融入全校师生的日常党史学习教育中。此外，全校党员教师每天在“共产党员”公众号在线学党史；德育处组织全校少先队员利用“全国少工委”公众号开展“红领巾心向党”主题云队会；少先队大队部利用学校公众号进行少先队员入队前培训；班级公众号还组织学生每周末开展“党史百年”专题学习，开发网络红色文化传播精品，分专题打造线上线下一体的红色文化育人平台。
在文林小学潘琰学堂，采用声、光、影等技术手段展现潘琰烈士事迹，通过回顾重大党史历史事件，让青少年进一步体会“坚毅、忠诚、担当、奉献”的潘琰精神。昆明市第二中学的“聂耳之声”特色项目，则通过开展合唱节、艺术节、艺术教育选修课程等一系列校园文化实践活动，打造了具有五华特色的思政教育品牌。
在云南陆军讲武堂历史博物馆、朱德旧居纪念馆等地，各学校还纷纷开设党史学习教育的第二课堂，通过开展“重温党的奋斗历史”“我的初心”等主题活动，开阔学生视野、提升综合素质，感受红色文化的情怀与魅力。“‘教’的目的是让孩子们有所‘学’，挖掘符合孩子心境的个性化教学方法，找到适合孩子接受的方式。孩子喜欢什么，就以孩子的兴趣爱好为出发点，让思政课变得生动而有趣。”五华区教育体育局相关负责人说。
创新宣讲方式
传承红色基因
“童心向党·唱支山歌给党听”主题活动举行
红色基因育人如何同专业育人有机结合，让青少年更好地受到精神养料滋养？党的历史是最生动、最有说服力的教科书。
去年以来，五华区创新推出“红色育人读书会”线上直播节目，组织全区广大教职工收看并围绕主题开展相关系列活动，通过邀请高校、党校专家教授解读红色理论，组织优秀思政课教师进行经验交流，以深入浅出的方式带来全新思政教育体验，推动思政教育常态化、制度化。随着主题活动、专题讲座、“三点半”课后服务等实践活动的开展，五华区把思政小课堂同社会大课堂结合起来，进一步强化了思政教育功能。
同时，五华区还充分发挥学区牵头学校党组织的示范作用，在各学区开展跨学段联动活动：龙泉学区统筹开展“学史明理”主题活动、丰宁学区统筹开展“学史增信”主题活动、西城学区统筹开展“学史崇德”主题活动、新城学区统筹开展“学史力行”主题活动；推出“庆祝中国共产党成立100周年，学党史、强信念、跟党走”精品思政课堂系列活动，开展为期1周的五华区小学思政课道德与法治学科课堂教学竞赛，共选拔出30余节优质思政课，通过现场课堂展示和教学研讨，有效提高了五华区思政课课堂教学质量。
在“永远跟党走——电影党课进校园·百年光影叙伟业”活动中，各学校通过主题党课分享、沉浸互动体验、红色影院观影3个特色环节，在活动中融入VR智慧党建，让活动参与者可以沉浸互动地进入实景学习体验，打破了传统体验式教育的时空限制，对创新做好新时代学习教育工作进行了有益。在“红领巾宣讲团”比赛中，以“童心向党·党的故事我来讲”为主题，选拔优秀少先队员讲述党史故事，并依托翠湖周边博物馆群开展志愿讲解服务。
红旗小学思政骨干教师吴仰恩介绍，学校德育处遴选8名少先队员，组建“小红军党史宣讲团”，围绕建党百年主题和学校朱德文化长廊进行讲解。目前，这支宣讲团已在昆明市“学党史、听党话——童心向党，从小跟党走”系列主题活动启动仪式、昆明新时代好少年颁奖礼中承担了讲解任务，不仅让学生把党史学习和实践体验有机结合起来，还营造了浓郁的红色文化育人环境。
此外，莲华小学启动“红色宣讲团，推进党史学习”系列活动，激励广大师生从建党百年的光辉历程中汲取强大精神力量，并通过录制红色故事视频，开展线上宣讲活动。龙翔小学的少先队员走进革命遗址旧址、博物馆、纪念馆、陈列馆，通过短视频、手抄报、通讯稿等方式，把一件革命文物、一位革命人物、一段党史故事准确描述出来，讲解给小伙伴听。
今年，在五华区举办的“童心向党阳光下成长——五华区第三十届学生艺术节”上，全区89所中小学、幼儿园带来了合唱、舞蹈、戏剧朗诵、学生乐团、经典诵读等289个现场表演节目，91所学校选送了3042幅美术作品。活动既展现了五华区教育体育系统在政治引领、劳动教育、传统文化、校园特色等方面取得的成效，也让学生切身感受到艺术的魅力和精髓，更强化了对学生的政治引领，传承红色基因，引导学生树立正确的审美观和价值观。
初心筑梦，红色育人。五华区将以立德树人为根本任务，依托辖区丰富的教育资源，通过推动思想政治理论课改革创新，促进思政课的思想性、理论性与亲和力、针对性的统一，以春风化雨、润物无声的方式，让思政课浸润青少年的灵魂，把师生爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。